里,正在逐步地淘汰大班制,市教育局明确规定,所有的中小学,无论哪一个年级,一个班的学生人数不得超过三十人,象过去那样,一个班级里挤进去四五十名学生,课桌椅摆得满满登登,桌椅间的过道需要学生侧身而行的情况,决不允许出现。
虽然说早在上个世纪九十年代,中】央政府就已经提出来,要逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,在本世纪末达到百分之四!但是就是京城,做为国家的首都,教育投入占国民生产总值的比例也一直没有达到目标。据苏爱军所知,截止到二零零三年,也不过勉强可以算达到百分之三。
这就使得国内受教育人口的家庭教育负担远远高于国际社会的平均水平。做为曾经的省教育厅厅长,苏爱军曾经估算了一下,国内的总教育经费当中政府负担了大约有百分之六十五,但是世界上的很多国家,甚至于包括像印度这样人口众多的国家,总教育经费当中由政府负担的份额都达到百分之七十五,甚至接近百分之八十。
教育经费的投入不足,这使得学校的硬件条件参差不齐,老师的薪水待遇也与其应有的社会地位不吻合,很多校长不得不将大部分的精力投入到怎么样向上面要钱,怎么从社会上筹钱上,而不是去想怎么样提高教育水平。
看着方明远若有所思的模样,苏爱军忍不住轻咳了一声道:“咳,明远,我知道,我这个要求可能有些超前”他希望明年潼宜的教育拨款能够达到国民生产总值的百分之三,虽然说还不知道潼宜今年全年的国民生产总值会是多少,但是如果说下半年不出什么大事的话,这个数额很可能会超过二十亿元!而这一数字,比起今年潼宜教育系统所得到的拨款额多出了近一倍!
而潼宜的税收,可以说至少有一半应当都是方家的收益,虽然说方明远一直都表示,在相当长的时间里,潼宜所有的税收都会留下来,供潼宜经济发展所需,方家不会从中抽取哪怕是一元钱。但是每年这样大的一笔资金投入教育系统,很可能十年八年里都会看不到具体的经济效益,对于潼宜的经济发展起不到立竿见影的作用,这自然是会影响到方家未来的收益。而且如果说真的按照这个投入的比例,潼宜很可能会成为国内目前教育投入占市国民生产总值最高的城市。
方明远这才抬起头来,笑道:“苏叔你误会了,我不是心痛这些钱,我知道,这个投入是应当的,我们的教育投资低于美国、〖日〗本、欧盟这些发达国家,还可以理解,但是要如果说连印度等发展〖中〗国家都不如,那就太不像样了,也是不符合国际惯例的。尤其我国还是一个自古就重视教育的国家。我只是在想,这一笔钱拨下去,如何能够保证它们都用在应当用的地方,而不被挪用和浪费!”(未完待续)
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